martes, 15 de enero de 2013

¿Qué entiendo por un profesional de la información y la documentación en el universo de la Web 2.0?

¿Qué es Internet y cómo ha evolucionado?


Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.

Evolución:
  • Se creó en 1960, dentro de ARPA como respuesta a la necesidad de esta organización de buscar mejores maneras de usar los ordenadores, pero enfrentados al problema de que los principales investigadores y laboratorios deseaban tener sus propios ordenadores, que eran caros y provocaba una duplicación de esfuerzos y recursos.
  • en 1969 la primera red interconectada fue el 21 de noviembre de 1969, cuando se crea el primer enlace entre las universidades de UCLA y Stanford por medio de la línea telefónica conmutada y gracias a los trabajos y estudios anteriores de varios científicos y organizaciones desde 1959.
  • en 1972 se realizó la Primera demostración pública de ARPANET, una nueva red de comunicaciones que funcionaba sobre la red telefónica conmutada. gracias a este éxito, DARPA iniciará un programa de investigación sobre técnicas para interconectar redes.
  • En 1983 ARPANET cambió el protocolo NCP por TCP/IP.
  • En 1986 la NSF comenzó el desarrollo de NSFNET que se convirtió en la primera red en árbol de Internet, completada con las redes NSINET y ESNET (EEUU).
  • En 1989 Con los protocolos de OSI se pudo permitir la interconexión de redes estructurales dispares y de facilitar el uso de distintos protocolos de comunicaciones.
  • En 2006 Internet alcanzó los 1.100 millones de usuarios.


¿Qué transformaciones están ocurriendo en la Era de la Información?
Los cambios que estamos presenciando en la información, están ocurriendo a escala mundial. Estos cambios son transformaciones que tienen que ver con la disposición de los información. Los medios de comunicación cambian cuando una serie de parámetros lo hacen, y a veces basta que uno solo de estos se modifique para que los restantes cambien. Pero en este momento, desde hace unos diez años, vivimos un cambio de tres parámetros importantes que caracterizan a la información:
1. Tecnológicos. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación es Internet.
2. Económicos. 
3. Retóricos. Lo que está cambiando hoy día es el orden del discurso, es decir, lo que se dice.

¿Quién es Manuel Castells y cuáles son sus nuevos aportes para la comprensión del presente?
Manuel Castells Oliván es un sociólogo y profesor universitario, catedrático de Sociología y de Urbanismo en la Universidad de California en Berkeley, así como director del Internet Interdisciplinary Institute en la Universidad Abierta de Cataluña.
Según el Social Sciences Citation Index 2000-2009, es el quinto académico de las Ciencias Sociales más citado del mundo y el académico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación mas citado del mundo. 
Trata en profundidad sobre la Sociedad de la Información, y habla de la Teoría del Estado, como un problema de información en su obra El Estado Red.
En su estudio sobre la Era de la Información constitute un original intento de formular una teoría sistemática que dé cuenta de los efectos fundamentales de la tecnología de la información en el mundo contemporáneo. es una trilogía y en el primer volumen está dedicado principalmente a examinar la lógica de la red.
Tras analizar la revolución tecnológica que está modificando la base de la sociedad a un ritmo acelerado, Castells aborda el proceso de globalización que amenaza con hacer prescindibles a los pueblos y países excluidos de las redes de la información, muestra cómo en las economías avanzadas la producción se concentra en un sector de la población educado y relativamente joven, y sugiere que la futura estructura social estará extremadamente fragmentada a consecuencia de la gran flexibilización e individualización del trabajo. Por último, el autor examina los efectos e implicaciones de los cambios tecnológicos sobre la cultura de los medios de comunicación -la cultura de la "virtualidad real" en la vida urbana, la política global y la naturaleza del tiempo y del espacio.

En el segundo volumen muestra la importancia de la identidad cultural, religiosa y nacional como fuente de significado para las personas, y las implicaciones de este hecho para los movimientos sociales. Estudia las movilizaciones populares contra la globalización sin freno de riqueza y poder, así como la formación de proyectos alternativos de organización social, como los que representan el movimiento ecologista y el feminista. 
En la segunda edición (ampliada) habla de varios fenómenos en red de alcance global.

¿Qué es es la Web 2.0 y qué cosas están transformándose con ello?

El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se han creado para ellos. 
Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.
http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

¿Qué es la configuración profesional compartida?

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domingo, 13 de enero de 2013

Guía sobre la formación de los Profesionales de la Información y la Documentación


Profesionales de la información y la documentación 
Son un colectivo plenamente consolidado en España. Poseen un alto conocimiento en las tecnologías y sistemas de gestión de la información, adquirido a través de la formación específica en las carreras universitarias de Biblioteconomía y Documentación, desarrollado con la experiencia profesional, y actualizado mediante las distintas alternativas de formación continua existentes.

Los Puestos de trabajo que pueden desempeñar con eficacia los profesionales de la información y la documentación son:
  • Responsable de centro de documentación o de biblioteca, así como de las diferentes tareas técnicas que se desempeñan en los mismos.
  • Responsable de proyectos de creación y mantenimiento de sistemas de información y de bases de datos documentales.
  • Responsable de servicios de búsqueda y organización de la información en diferentes fuentes o recursos externos.
  • Gestor de la información en sistemas de gestión del conocimiento
  • Responsable de contenidos en la gestión y organización de páginas web y portales, tanto de la intranet corporativa como en la extranet.
  • Responsable de proyectos de salvaguardia del patrimonio cultural, bibliográfico o documental.
  • Responsable de proyectos de análisis y evaluación de producción, demanda o consumo de información, mediante técnicas cuantitativas y cualitativas.
  • Formador de usuarios en el manejo experto de sistemas de recuperación de información.
  • Cualquier otro puesto de trabajo relacionado con el diseño, organización y gestión de servicios y recursos de información.

Historia de la formación en España
  • Creación de la Escuela Superior de Diplomática.1856 Ofrecían la enseñanza de los conocimientos necesarios a aquellas personas que iban a desempeñar los cargos de Jefes y Oficiales en los Archivos del Reino. Se obtenía el título de Archivero, Bibliotecario y Arqueólogo. Fue suprimida en el año 1900, y las enseñanzas que se impartían quedan incorporadas a las Facultades de Filosofía y Letras, por lo que se dispone que los Licenciados en Letras pueden aspirar a las plazas de Archiveros y Bibliotecarios
  • Creación del Cuerpo facultativo de archiveros y bibliotecarios.1858
  • Fundación de la Escuela de Bibliotecarias de la Diputación de Barcelona.1915 Ofrecía formación profesional a aquellas personas, exclusivamente mujeres, que iban a trabajar en las bibliotecas de la red establecida para Cataluña.
  • Escuela de Documentalistas (1964-1986). Quedaba en la Biblioteca Nacional (1964). Tuvo enorme importancia en la formación de investigadores literarios, bibliógrafos y documentalistas. En 1980 se transformó en el Centro de Estudios Bibliográficos y Documentarios.
  • Escuelas Universitarias de Biblioteconomía y Documentación.1978. Diplomado en Biblioteconomía y Documentación (3 años)
  • En 1983 se pone en marcha la de la Universidad de Granada y la escuela de Barcelona se adscribe a la universidad.
  • En 1994 se crea la Licenciatura en Documentación.
http://www.maec.es/es/menuppal/ministerio/EscuelaDiplomatica/Paginas/escuela_diplomatica.aspx

La formación en la actualidad en España
  • Grado en información y documentación
  • Máster son variados.
  • Doctorado. Los másteres de investigación conducen al doctorado.

Control de la calidad

En los países anglosajones las asociaciones profesionales controlan y acreditan la calidad de la formación de los títulos de las universidades y contribuye al reconocimiento de la profesión y facilita la equivalencia internacional de las cualificaciones.
En el resto de países, el control de calidad de la formación depende de las autoridades educativas.

Acceso a la profesión
  • En la mayoría de los países se exige como requisito un “bachelor degree” (tres años) en ByD.
  • En algunos (USA, UK, Polonia…) se exige un máster en ByD.
  • En otros (España, Francia, Italia, Portugal, Japón…) sólo se requiere un título de grado cualquiera.



¿Cuál es mi deontología Profesional?

El término deontología profesional hace referencia al conjunto de principios y reglas éticas que regulan y guían una actividad profesional. Estas normas determinan los deberes mínimamente exigibles a los profesionales en el desempeño de su actividad. Por este motivo, suele ser el propio colectivo profesional quién determina dichas normas y, a su vez, se encarga de recogerlas por escrito en los códigos deontológicos.

Una vez definido deontología solo decir que mi deontología profesional serán aquellas que he aprendido mediante los estudios y prácticas, y aquellos otros que aprenderé poco a poco cuando esté ejerciendo mi profesión, sea cual sea. Sin olvidar, claro está los códigos deontológicos que estén pautados por otros profesionales en un mismo ámbito profesional.

http://es.wikipedia.org/wiki/Deontolog%C3%ADa_profesional

sábado, 12 de enero de 2013

VISITA A UNA BIBLIOTECA

  • Biblioteca Francisco de Quevedo en Málaga
Francisco de Quevedo es una Biblioteca del barrio de la Luz (Distrito carretera Cádiz).
Fue inaugurada el 20 de Septiembre de 1978 por el Ministro de Cultura, Sr. Pío Cabanillas, aunque no abrió sus puertas hasta el año siguiente.
  • Organización del Edificio e instalaciones
- Su superficie es de 160 m2, en un solo nivel.
- Tiene 46 puestos de lectura y 5 puestos de Internet/ofimática.
- Su número de fondo es de un total de 12.147, tipo:
   > Materia gráfico proy. (Blu-Ray): 1
   > Materia gráfico proy. (DVD): 1.824
   > El archivo de ordenador (CD-Rom): 155
   > Material textual: monografías: 9.431
   > Material textual: seriadas: 1
   > Grabación sonora no musical: 56
   > Grabación sonora musical: 596
   > Material gráfico proy. (Video): 83
- Contiene un área de información al público.
- Servicios.
- Climatización.
- Zona de estudios para los más pequeños.
- Dos fotocopiadoras.
- Se puede decir que hay 5 zonas pero son consecutivos unos con otros, es decir, de izquierda a derecha        nos encontramos:
   > Con la zona infantil, con mesitas pequeñas y bajitas para los más pequeños.
   > Con la zona de lectura de periódicos, revistas, aunque también es de estudios.
   > En medio de todo está la mesa de atención al usuario, con uno o dos trabajadores depende del día.
   > Seguido la zona de ordenadores.
   > Por último, otra zona de estudios con más sitios que el anterior.
- Zona WiFi gratuita.
  • Actividades que realizan
Todas las actividades están concertadas con centros escolares.
- Conoce tu Biblioteca: destinados a todos los alumnos de los colegios de la zona de influencia de la biblioteca. Actividad de formación de usuarios, en la que se presentan todos los recursos de formación y ocio que contiene la biblioteca.
- Conoce a Miguel Hernández y a García Lorca: dirigido a últimos cursos de primaria y primero de la ESO. Encuentros en el que se utiliza herramientas multimedias y juegos literarios para dar a conocer a los participantes la biografía de los poetas y sus poemas.
- Cuentos y canciones para compartir: dirigidos a niños/as de infantil y 1º de primaria.
- Juegos de Andersen: dirigidos a niños/as de segundo ciclo de primaria.
- Cuentacuentos: dirigido a niños/as de primer y segundo ciclo de primaria.
- La biblioteca, una aventura: dirigidos a niños/as de primaria.
  • La biblioteca ofrece:
- Información general. 

- Referencia e información bibliográfica. 

- Préstamo individual. 

- Préstamo interbibliotecario. 

- Lectura en sala: Infantil-Adultos. 

- Hemeroteca. 

- Reserva de documentos. 

- Reprografía. 

- Disideratas. 

- Consulta CD-ROM. 

- Sección Local. 

- Audiovisuales (DVD, Videos, CDs musicales, CD-Rom...) 

- Multimedia. 

- Formación de usuarios 


- Actividades de dinamización y fomento a la lectura.


  • Tipos de Documentos
En la zona infantil de la biblioteca hay una gran variedad de libros educativos, manualidades, comics, libros de aventuras, cuentos, libros de juegos.
En las demás estanterías podemos encontrar periódicos, revistas, enciclopedias, bibliografías, libros de textos, libros de lectura de todas las categorías, CD, DVD, Blu-Ray, etc.

  • Préstamos
Para solicitar un préstamo tenemos que presentar el carné.
Sólo podemos llevarnos un total de 4 libros durante un periodo de 15 días, del cual podemos renovar 10 días si no ha sido solicitado por otro lector.
Si no se han entregado los libros a tiempo existe una sanción que consiste en la suspensión temporal del derecho del uso del servicio en todas las bibliotecas públicas.
A los lectores morosos se le reclamará los libros, si no es así se le da de baja en el centro incluso llegar hasta denuncias por apropiarse de bienes patrimoniales del Estado.

  • Fotocopiadora
Hay dos fotocopiadoras a disposición del público.
El precio de cada fotocopia es según el BOJA nº4, de 10 de Enero de 2002, de 0,06 centimos por copia.
http://www.juntadeandalucia.es/cultura/opencms/export/download/bibmalaga/TasasFotocopiasP465DelBOJAn4De10-01-2002.pdf
No se puede fotocopiar aquellas obras antiguas que puedan sufrir deteriodos y hay que respetar la propiedad intelectual y derechos de copias.

  • Profesional de la biblioteca
Los profesionales que trabajan en esta biblioteca son bibliotecarios titulados y son funcionarios.

  • Dirección y Horarios
Dirección: Plaza de la Luz, nº1 29004 Málaga.
Horarios:
- Lunes a Viernes de 9:30-13:45 h. y de 1717-19:45 h.
- Sábados alternos: 9:30-13:45 h. No se abrirá en sábados correspondientes a las vacaciones de Navidad y Semana Santa, ni entre el 15 de junio y el 15 de septiembre.
Horarios especiales:
- Entre el 15 de junio y el 15 de septiembre: 9:00-14:00 h.
- Navidad: 9:00-14:00 h.
- Semana Santa y Feria de Agosto: 9:30-13:45 h.





viernes, 11 de enero de 2013

VISITA A UN ARCHIVO

  • Presentación de la empresa de Archivos.
Docland es una empresa dedicada a la gestión externa de archivos y documentación de las organizaciones públicas y privadas, que se encuentra en Málaga.
Engloban todas las fases del proceso de gestión de archivo desde la digitalización de documentos hasta la destrucción digitalizada de cualquier documento.
  • Servicios que ofrece Docland
Los servicios que ofrecen son:
- Gestión de documentos
- Guarda de documentos.
- Consultoría de archivos.
- Organización de archivos.
- Expurgo y destrucción.
- Historias clínicas.
- Archiveros y técnicos.
- Fondos bibliográficos.
- Logísticas y traslados
- Préstamos de documentos.
  • Clientes
En Docland son expertos en todas las materias de gestión documental y lleva la gestión documental de:
- Hospitales: públicos y privados de Málaga, Córdoba, Jaén, Motril, etc.
- Administraciones públicas: Ayuntamientos, Emasa, GestriSAM, Gerencia de urbanismo,etc.
- Otras empresas como aseguradoras, Unicaja, Leroy Merlín, etc.
  • Mi papel como trabajador
He trabajado en Docland aproximadamente 2 años y mis funciones en la empresa han sido:
- Hospitales: nos encargamos de la guarda y custodia de las historias clínicas con su préstamo, devoluciones y consultas.
Hemos realizado el expurgo y reciclado de las radiografías de historias clínicas.
Codificación y digitalización de historias clínicas.
- Traslados y recogidas de archivos y documentos. Se realiza en contenedores adecuados.
- Inventarios, en la oficina con las bases de datos.
- Expurgo, clasificar, ordenar, inventariar e introducir en AD para su traslado a la empresa de los documentos del Ayuntamiento de Mijas.

martes, 8 de enero de 2013

SISTEMAS DE INFORMACIÓN


  • Definición de Sistema de Información 
Es un conjunto de elementos orientados al tratamiento y administración de datos e información, organizados y listos para su uso posterior, generados para cubrir una necesidad u objetivos.
Un sistema de información realiza cuatro actividades básicas: entrada, almacenamiento, procesamiento y salida de información.

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_informaci%C3%B3n
http://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtml


  • Teoría de sistemas de Bertalanffy
Es un esfuerzo de estudio interdisciplinario que trata de encontrar las propiedades comunes a entidades llamadas sistemas.
Sistemas: cualquier entidad o conjunto constituido por parte independientes componentes o subsistemas que funcionan juntas y en relación con los demás.
Estructura y funciones del sistema:
- Entorno: todos aquellos elementos de naturaleza física, espacial o temporal en las que operan los sistemas
- Límites: fronteras que definen o delimitan un sistema. Permiten la interacciones entre sistemas y entorno.
- Jerarquía: modo en el que se organiza entre sistemas.

http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_sistemas
http://es.wikipedia.org/wiki/Ludwig_von_Bertalanffy
http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1G8TFJM82-16RKYJR-M62/TGS.pdf
http://html.rincondelvago.com/sistemas-de-informacion_15.html

  • Clasificación de Sistemas de Información.
Abstracto: todos los elementos que tienen son conceptos.
Concretos: al menos dos de sus elementos existen en el tiempo y en el espacio.
Cerrados: impermeables a la transmisión de datos, energía o materia.
Abiertos: permeables a la transferencia de información: materia, energía o datos.

  • Modelos de Sistemas de Información.
Churchman. En el modelo habla sobre los elementos componentes básicos de un sistema que son:
>Los objetivos, del cual derivan los sistemas teológicos o búsqueda de objetivos.
>El ambiente: es algo que determina en parte la forma en la cual el sistema actúa.
>Los recursos: son los medios que están dentro del sistema y que utiliza para hacer una tarea.
>Los componentes: hace énfasis en las actividades o misiones del sistema, en la división racional de las tareas que el sistema debe hacer ya que así determinamos el valor o significado de la actividad.
>La administración: se ocupa de determinar los objetivos de los componentes, asignar recursos y controlar el comportamiento del sistema.

- http://books.google.es/books?id=giKtX6alF34C&pg=PA43&lpg=PA43&dq=modelo+de+sistemas+de+churchman&source=bl&ots=dBM3fj2952&sig=64fbF4iTUztjvQtFy76b9K1ZK4Y&hl=es&sa=X&ei=Q6TuULieK8aa1AWK5ICIDQ&ved=0CEgQ6AEwAw#v=onepage&q=modelo%20de%20sistemas%20de%20churchman&f=false
-http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4060001/Material_extra/P%C3%A1ginas%20Web/Sitios%20Estudiantes/Grupo5/page9.html
- http://en.wikipedia.org/wiki/C._West_Churchman


Debons. El modelo EATPUT lo denominó sistema de información generalizada y se compone de los siguientes susbsistemas:
- Entorno, que incluye el proceso de categorizar y clasificar los acontecimientos y la representación lingüística de los mismos en forma de símbolos.
- Adquisición de los datos, transmisión, proceso, que incluye el almacenamiento y recuperación de la información, utilización y transferencia, éste último como sinónimo de comunicación o diseminación.


Event world: Elementos externos relevantes para los objetivos del sistema. Incluye el proceso de clasificarlos y categorizarlos.


http://en.wikipedia.org/wiki/EATPUT
http://www.bibliociencias.cu/gsdl/collect/eventos/index/assoc/HASHbcc5.dir/doc.pdf

Vickery Tipología del sistema del información:
- Tipo de mensaje: volátil y registrado.
- Tipo de destinatario: dirigido al individuo y dirigido a masas.
- Distribución de los destinatarios: concentrados y dispersos.
- Distribución a las fuentes de información: concentrado y disperso.
- Su estructura: centralizado y descentralizado.
- Orientación de los receptores, dirigidos a: investigadores, gestores  o a cualquier persona.
- Formato de presentación: documentos, referencias, datos, etc.

  • Las necesidades de información
Belkin en su Teoría del Estado anómalo de conocimiento (ASK) propone que la búsqueda se inicia con un problema y una necesidad de resolver, la distancia entre ellas se define como la necesidad de información.
Conclusiones:
- El conocimiento de un usuario es la parte más importante de un sistema ASK.
- Una implicación de ASK es que el sistema de "mejor partido" no es adecuado para un sistema de IR.
- IR debe ser diseñado para ASK en lugar de los documentos.
- Diferentes estrategias deben ser usado para diferentes AKOs.
http://www.unc.edu/~fazel/belkin.html
Wilson. En la teoría de Wilson nos encontramos con tres tipos de necesidades humanas que son:
- Fisiológicas: agua, alimentos, etc.
- Afectivas: Necesidad de pertenencia, estima, dominio, etc.
- Cognitivas: Planificas y aprender una determinada habilidad.
Las necesidades personales producen información y la información satisface las necesidades fundamentales y las cognitivas.
  • La comunicación social de la información
La información que generamos lo transmitimos a través de los canales que son:
- Los canales documentales : información registrada en los documentos, y los documento se publican, distribuyen, analizan, etc.
- Los canales no documentales: transferencia interpersonal. la información se oye, se lee, etc.
Con el uso de ambos canales se genera más información.
El emisor posee la información y lo transmite o comunica al receptor.
El receptor es quien recibe la información del emisor y se encarga de descodificar el mensaje.
  • Canales de información
La información se genera y puede ser información no registrada (comunicación interpersonal) e información registrada (soporte documental). Ésta información se asimila volviendo a generar información.
Los canales no son neutrales.
  • El Feedback en la Comunicación
En el proceso de comunicación, el Feedback es toda aquella información que recoge el emisor a través de los efectos que causa su mensaje en el receptor.
Ésta información es muy útil y permite al emisor conocer si su mensaje ha sido correctamente entendido y la repercusión que él mismo está teniendo en el interlocutor.
http://www.retoricas.com/2009/05/el-feedback-en-la-comunicacion.html
  • Tipos de información según Jakobiac
- Información fatal.
- Información interesante: útil.
- Información útil: crítica vital.

Tema 3 de Introducción a la información yy documentación: